研究行知教师教育思想，挖掘教师教育的“本土”理论资源

研究行知教师教育思想，挖掘教师教育的“本土”理论资源

——如皋高等师范学校承担中陶会“十一·五”规划重点课题“陶行知教师教育思想研究”开题论证会隆重举行

(李建军报道)11月22日下午，如皋高等师范学校承担的中国陶行知研究会“十一·五”规划重点课题“陶行知教师教育思想研究”顺利通过开题论证，进入实质性研究阶段。

由南通市陶研会会长王建明、副会长何广余、秘书长蒋菁、副秘书长陈杰、《名师之路》责任编辑金辉等5名同志组成的专家组，认真审读了课题研究方案，听取了课题组的汇报，并与课题组成员之间进行了深入的对话交流。

经过充分的研讨，专家组认为课题组形成了较为明晰的研究方案，对课题研究的背景、意义及价值有着深刻的把握，研究目标明确，研究内容丰富，研究思路清晰，研究分工具体，既重视对陶行知教师教育思想作深入的理论研究，又非常重视结合学校的五年制师范办学开展实践研究；既尊重历史，努力对陶行知教师教育思想的深刻内涵进行科学的揭示，又着眼教师教育的广阔未来，关注陶行知教师教育思想对当前教师教育改革智慧启迪的启迪，整个研究思路体现了课题组成员高度自觉的理论追求和脚踏实地的改革创新精神，较好地处理了历史研究、理论研究与时代发展、实践探索之间的关系，具有较强的操作性。